为提高教育系学前教育专业老师的理论水平及专业理念，2018年4月11日下午在砺能楼118室教育系理论教研组所有成员进行了一次非常有意义的教学研讨会议。会议由理论教研组组长马爱萍老师主持，内容主要包括三个方面：

一、学习提高：马旭芳老师就参加“2017年甘肃省职业院校教师素质提高计划学前教育专业‘中高职衔接协同研修’专项培训”对参会的老师做了简单的二级培训，就目前国内学前教育概况、甘肃省幼儿教育现状和幼儿教师师资情况做了介绍；分享了甘肃省部分高职院校学前教育专业的办学特色，及在专业建设中值得推广的有益经验；讲述了参观西安部分高职院校及幼儿园的一些心得。通过马老师的介绍，与会的各位老师收获颇多，所学的内容对大家的教育教学很有帮助。
二、严格要求：
（一）马爱萍老师就教育系中职示范校建设中《幼儿园一日活动指导》、《职业学校学生心理健康教育》两本校本教材的研发做了安排和部署，要求老师们积极参与，全面按时完成教材的编写工作，顺利通过验收，也为我系老师和学生提供更好的教育教学资源。
（二）教育教学要求：
1.为更好地提高我系专业理论课老师的教育教学质量，对各位老师提出明确要求：专业课备课要扎实、上课要严谨、作业要全面、指导要到位。要向课堂要质量，要向学生要成绩，要向老师要效率。
2.根据全院教研科技月要求及教育系具体安排，扎实有效推进我系教研活动的开展，学前教育专业的每位老师结合自己所教课程至少要写一篇论文，并参加研讨活动，要在活动中见成效。
（三）对教师考勤、课堂纪律、学生实习、就业等方面内容进行细化与合理分配，责任到人。
三、探讨交流

理论组教师就自己在教育教学过程中发现的问题各抒己见，分享了自己行之有效的教育教学经验，就如何提高我系学前教育专业学生的专业技能及适应能力发表了自己的观点。短短一个小时的会议扎实而有效，老师们积极热烈的讨论让这次会议意义非凡。

通过本次研讨会议，所有参会人员认识到自己的不足和需要改进提高的地方，并表示有决心、有信心、有能力为教育系教育教学质量提高做出自己应有的贡献。