您的位置:首页 >系部概况

系部概况

系部概况

【字体:

临夏现代职业学院教育系2019年学前教育、早期教育专业概况

临夏现代职业学院是2015年经甘肃省政府批准、教育部备案,临夏回族自治州人民政府举办的专科层次的全日制普通高等职业学院。学院位于临夏市东城区,占地面积400亩,总建筑面积14.4万平方米,总投资5亿元。学院在2019年开设应用阿拉伯语、应用外语(波斯语)、学前教育、早期教育、护理、口腔医学技术、助产、医学检验技术、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、畜牧兽医、园林技术、会计、建筑工程技术、工程测量技术、电子商务技术、计算机应用技术、表演艺术等18个专业。

教育系【学前教育】专业介绍

培养目标培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,掌握学前教育基本理论,具备现代教育技术应用能力,熟练掌握音乐、舞蹈、美术等艺术知识和相关技能、较系统地掌握幼儿教育知识,具备一定的教育实践能力,立足于幼教工作第一线的“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的高素质学前教育技术技能人才。

主干课程:学前儿童卫生与保健、学前儿童心理学、学前儿童教育学、幼儿园班级管理、学前儿童健康教育、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、儿童文学、学前儿童游戏与指导;声乐、钢琴与即兴伴奏、乐理与视唱练耳、美术、舞蹈等专业必修课程和创意手工、幼儿园环境创设、幼儿舞蹈创编、幼儿歌曲弹唱、教师口语等专业特色课程。

师资队伍:学前教育专业自创办以来,通过公开选调、自主招聘、公益性岗位等多种渠道引进优秀教师,建立了一支结构合理、素质优良的师资队伍。现有专任教师42名,其中研究生及以上学历7名、聘请西北师范大学教育学院原院长、博士生导师魏新民教授为学科带头人、兼职教授5名,双师型教师15人。聘请甘肃省学前教育领域专家和甘肃省省级幼儿园园长及骨干教师15人作为我系学前教育专业外聘教师,积极参与到学前教育专业的教学、课程和实训基地的建设。

20c6474d8a28404da6d4993480e91fc0.jpg

一、实训教学:

(1)校内实训室概况:

     实训基地的建设是职业教育成败的关键,我校学前教育专业实训基地逐步创建并不断完善。现有实训室93间,其中琴房76间、电钢室3间、情景模拟教室3间,标准绘画室6个、舞蹈室4个、手工操作室2个,书法教室1个,陈列室1个,建筑面积约近4100平方米。

    其中琴房主要开设琴法教学与练习、视唱练耳、声乐练习等课程;舞蹈室主要开设舞蹈教学与练习、幼儿舞蹈创编等课程;手工操作室主要开设手工及玩教具制作教学与训练等;标准绘画室主要开设美术教学与练习、幼儿园环境布置训练等;陈列室主要陈列学生制作的手工艺术作品、美术作品及玩教具等;幼儿园情景模拟教室主要开展五大领域教学法模拟教学、幼儿园游戏指导及幼儿园保教活动实践训练等教学实践活动。

(2)校外实习基地:

教育系与企业强强合作达到共赢,依据各公、民办幼儿园的日常工作等方面的特点,建立了16个稳定的院外实训基地和41个合作的院外实训基地,同时采取“请进来”和“走出去”的发展策略,邀请知名幼儿园园长和优秀教师到学院为师生进行专题培训讲座,每学期安排毕业生到深圳、兰州等地进行毕业顶岗实习,以充分建立友好互助的校企合作模式,为学生的就业前景奠定坚实的基础,同时也达到了优势互补,资源共享,为教育系学前教育专业教育教学,实习实训等方面创造了有利条件,形成了合作互惠,互利共赢的校企合作模式。

二、交流学习

了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》与《厦门市对口帮扶临夏州扶贫工作规划(2012--2020)》,推进职业教育的发展,通过对口帮扶,优势互补,资源共享,达到互相促进、共同发展的目的,我校领导于2016年5月份赴厦门城市职业学院就对口帮扶工作进行了衔接、沟通与交流,达成了教师跟岗培训、短期支教、学生实践就业等方面的共识;2016年11月,两院签订了对口重点帮扶我院教育系的帮扶备忘录,内容涉及到专业建设、师资队伍与管理队伍建设、教学资源建设、教育科研、学生学习、实训室建设等方面;2017年3月,学校委派教育系2名教师带6名2015级学生到厦门城市职业学院学前教育系进行培训、交流和学习;2017年6月11日,厦门城市职业学院一行四人在院团委书记黄超的带领下对我校进行回访,并为教育系学前教育专业的工作进行了指导;2018年3月,教育系送7名2016级学生到厦门城市职业技术学院学前教育系学习;5月21日,教育系四位骨干教师赴厦门城市职业技术学院学前教育系了进行了交流与学习。12月10日,厦门城市职业学院教育与民生学院院长曹绍炼、厦门城市职业学院早教研究所教授王慧敏、厦门城市职业学院附属幼儿园院长许晓慧一行三人莅临临夏现代职业学院进行帮扶指导工作。12月11日,厦门城市职业学院教育与民生学院院长曹绍炼,作了题为《学前教育专业教师的成长路径》的专题报告。12月12日,厦门城市职业学院早教研究所教授王慧敏进行《教育行动研究--提高幼儿教师科研能力的有效途径》学术报告,厦门城市职业学院附属幼儿园园长许晓慧作了题为《早期教育的重要性》的学术报告。12月13日,厦门城市职业学院教育与民生学院院长曹绍炼、厦门城市职业学院早教研究所教授王慧敏、厦门城市职业学院附属幼儿园院长许晓慧一行三人深入临夏州实验幼儿园、临夏州第九幼儿园进行调研。12月14日,厦门城市职业学院教育与民生学院院长曹绍炼一行三人对双方高职学前教育专业建设、课程设置、人才培养方案、教师提升、学生管理、实习就业等方面进行指导帮扶,会后进行了专家帮扶欢送会。两校互访、学生跟班学习,为两校的长远发展搭建了友谊之桥,有效实现了教学的跨越式稳步发展。

bd72be6dc7dd40699fc4e5b16ac1f554.jpg

2019年3月17日—24日,教育系13名教师赴清华大学进行教育教学品质师资培训,本次培训着眼于国家加快发展职业教育的政策背景,结合学校正在实施的省级职业教育改革发展师范学校建设项目要求以及参训教师的实际需求,设置了现代学徒制课程建设、职业院校管理、人工智能互联网创新等课程,聘请了北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长、博士生导师赵志群教授,国家教育行政学院学术委员会主任、职业教育研究中心主任邢辉教授,领导力和制度文化专家、清华大学继续教育学院主讲教师刘田教授等国内外有影响的专家精心讲授,内容丰富,具有很强的针对性。通过培训,老师们了解了国家职业教育最新政策、人工智能时代的互联网思维,更新了教育理念,提升了课堂教学技巧、教育教学管理艺术等。 培训期间,清华大学继续教育学院还组织学员走进清华大学,游览校园,参观校史馆和艺术博物馆,了解水木清华百年变迁,感受清华校园浓郁的人文气息和丰厚的艺术底蕴,并赴国家示范性高等职业院校北京电子科技职业学院进行了观摩考察。

    b183d55a4eb0480e8e1924e7d23a50db.png

三、学生发展

通过开展系部文艺活动,培养学生具有良好的心理素质,保持乐观自信的心态,正确面对生活中的挫折与失败,正确看待各种社会现象;有较强的意志力和吃苦耐劳精神,自强不息,顽强进取;具有健康的体魄,能胜任较繁重的工作任务。

常规的学习活动和多姿多彩的特色活动,培养了学生良好的心理素质,乐观自信的心态,每年一次的“故事会”、“男幼教主题周”、“幼儿园活动设计与展示比赛”,“美术作品展”、“书画摄影作品展”、“手工作品展”等一系列主题活动都取得了优异的成绩和社会各界的一致好评。

四、学生社团

教育系主要负责书画社、文学社、器乐社、舞蹈社等社团。其中书画社以绘画、手工、书法练习为主,文学社以诗歌朗诵,各种活动报道为主;器乐社以小提琴,二胡,唢呐等乐器练习为主;舞蹈社以舞蹈创编为主;

教育系学生社团工作有声有色,社团活动丰富了学生的课余生活、激发了学生的创造性、锻炼了学生的社会适应能力。2017年墨色书画社荣获   “甘肃省首届优秀高校社团评选活动”一等奖,并将3000元奖金全部慰问于积石山县癿藏镇红星村马世英等12户贫困老人,墨色书画社连续三年被评为学院“优秀社团”。

五、服务社会

培养学生热爱祖国的高尚情怀,掌握马克思主义的基本观点,了解建设中国特色社会主义的基本原理,树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业,热爱儿童,具有强烈的工作责任感,良好的行为习惯和职业道德。

教育系积极组织学生利用周末、节假日走出校门,走进福利院、走进贫困学生家庭、走进社区,送温暖、送节目。这些活动培养了学生的高尚情怀、良好的行为习惯;也激发了学生热爱学前教育事业、热爱儿童的职业认同感。

六、获奖成果

近三年教育系教师在国家期刊发表了多篇学术论文,骨干教师在省级中高职学前教育专业教师技能大赛中4人获一等奖、1人获二等奖、4人获三等奖。美术教师的多件作品获得省级一等奖1次、二等奖3次、三等奖5次。教育系多次承担并配合州市大型文艺演出并受到社会各界人士的一致好评。

教育系学前教育专业学生也在省级中高职学生学前教育专业技能大赛中屡获佳绩:2017年蒋晓萱等三名同学获甘肃省中职学校学前教育专业技能比赛三等奖;2018年余蕾、白雪两位同学荣获甘肃省高等职业院校学前教育专业教育技能比赛二等奖;2019年张雪同学在甘肃省中职学校学前教育专业技能比赛中获二等奖。

六、就业前景

教育系学前教育专业第一批毕业生参加全国教师资格证考试过关率高达91.48%。2018届毕业生中有39名同学于2018年8月顺利考取甘肃省幼儿园特岗教师,首届毕业生与省内、省外幼儿园、用人单位签订协议就业。教育系学前教育专业正昂首阔步在发展内涵建设的道路上奋力前行!

教育系【早期教育】专业介绍

随着社会经济的发展,人们越来越重视早期教育,且有能力保障对教育的投入,随着二胎政策的实施,新增人口逐年增加,早期教育的潜在消费者的增加也呈上升趋势,各级政府政策的支持和引导,也使早期教育发展更加迅速和规范。科学 、高水平的早期教育客观上需要优良的早期教育师资队伍。本专业就应这一社会需求,培养服务早期教育的、高素质的专门人才。 

教育系早期教育专业三年制专科毕业生主要面向0—3岁婴幼儿早教机构(托儿所、亲子园、早教中心)从事教学与管理工作,也可应聘幼儿园(托班)、社区幼教、家庭教育咨询机构、社会办学机构、婴幼儿玩具开发、用品设计、婴幼儿书籍出版等相关岗位的工作。

     早教专业针对 0—3岁是宝宝感知觉、语言等多项身心发展指标的重要敏感期,在这个阶段中,感知觉、注意、记忆、思维和想象等各种能力发展迅速这个特点,针对3岁前不同月龄孩子的发育特点进行科学教育,最大限度地把握孩子发育的敏感期,充分培育孩子的好奇心、自信心和表达力,激发孩子无限内在能力。       

     在这个充满可能,不断变化的世界里,临夏现代职业学院教育系能够赋予学生最好的礼物就是创造一个健康快乐,生机勃勃的教育教学环境,让学生去探索,去发现,去获得。

422e0513aaa94570a2457dd50cd88a9e.jpg