为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，深化"三全育人"改革，强化班主任队伍专业化建设，提升班主任队伍专业化水平，我院2025年班主任业务能力比赛于3月13日成功举办。本次比赛由各二级学院（系）经初赛选拔推荐的21名优秀班主任参加。

赛制创新，全流程对标省级标准

本次比赛在参照2024年甘肃省“中银杯”班主任业务能力大赛赛制的基础上，结合我院实际，从文档材料阅评和现场展示两个环节对参赛选手业务能力水平进行考察。

多维竞技，彰显班主任专业素养

1.班级建设方案汇报

选手们紧扣“三全育人”理念，结合专业特色与学情分析，系统阐述班级建设目标与实施路径。例如，建筑工程系杨老师以“工匠精神培育”为主线，构建“三阶递进式”育人体系；卫生健康学院邓老师则围绕职业素养培养，设计“德技并修”特色方案，充分展现了顶层设计能力与创新思维。

2. 模拟情景处置

现场随机抽取的“学生心理危机干预”“学生矛盾冲突调解”等案例，考验选手的临场应变与问题解决能力。选手们运用教育学、心理学理论，结合多年实践经验，提出“共情沟通—分层干预—长效跟踪”等策略，展现了冷静分析与科学决策的职业素养。

3. 班级活动策划

选手需根据抽定主题（如“深入学习贯彻党的二十大精神”“职业生涯规划”“弘扬中华优秀传统文化”）设计活动方案。多数选手将思政教育与专业实践深度融合，如旅游管理专业周老师策划“红色文旅研学”活动，通过实地调研、成果展示等环节，实现“活动育人”目标，获评委高度认可。

4. 现场问题答辩

评委组从班级管理、德育创新、职业指导等维度提出针对性问题。选手们以详实案例为支撑，结合《职业教育法》等政策要求，深入剖析育人难点，提出“家校企社共育”“个性化成长档案”等可行性方案，体现了理论与实践的紧密结合。

以赛促建，推动德育工作高质量发展

    本次比赛通过“以赛促教、以赛促研”，有效激发了班主任队伍的活力与创造力。未来，学院将持续深化班主任培养机制，依托名班主任工作室、学生管理活化团队等平台，构建“选拔—培养—竞赛—提升”的闭环体系，为培养德才兼备的高素质技术技能人才筑牢根基，为我院学生管理工作高质量发展贡献力量。