会计系在线教学情况总结（一）

为落实新冠肺炎疫情期间“停课不停教，停课不停学”精神，会计系积极配合学院疫情期间的各项工作要求，按照教务处的安排，全面开展网络授课和线上教学工作。3月4日，会计系顺利完成了对18、19级4个教学班全部课程的开课前调试工作，3月5日进行了线上教学第一课，已历三周。这是我系教师信息化教学手段的一次尝试和检验，借助校企合作优势，充分利用各种教学资源和平台，促使教师教学方法、教学能力进一步提升，也是对我系教师及学生管理水平的一次大检阅。

一、教学体验

1、为防止线上教学过程中出现卡顿或网络拥挤现象，对18、19级四个教学班分别创建了超星学习通、钉钉以及QQ班群，把班主任以及各课程教师邀请进群，系内各老师首先选用超星学习通平台，以其他平台作为备用顺利完成授课。

2、3月5日开始正式网络授课，各任课教师在课前将课件以及学习资源上传至授课平台，文件传输功能良好。上课前，各教师做到了提前十分钟进课堂，对课件以及声音清晰度进行了课前测试，并组织学生签到，确保按时开课。

3、在授课过程中，能在讨论区与学生及时互动，还可以使用平台白板功能进行板书，课后学生可在平台对课堂情况进行反馈，平台对学生的讨论情况进行自动评分，教师也可手动给学生打分数，可清晰记录学生的平时表现，以便教师进行期末测评。

        4、在授课过程中，任课教师能在讨论区与学生及时互动，课程中设置了测验环节，将课后习题已新颖方式呈现，鼓励学生学生积极参与，并且不断完善学生学习的体系和方法。

5、课后任课教师积极总结教学，并反馈到教师授课群进行研讨改进，学生在课后整理课堂重点内容后分享到学习通群聊中，对知识点进行巩固，进行分享学习，不断提高学习质量。同时，狠抓学生签到情况，将未及时签到以及未签到学生名单反映至班主任，班主任也认真督促学生按时上课、完成各项内容。

    二、教学总结

1、会计系教师对传统的课堂授课模式转变为线上授课模式后，积极分析教育教学对象、内容和方法，教师从不熟悉教学方法到逐渐掌握并能够扬长避短，最大化地利用网络授课的优点来传授知识，教师教学水平、信息技术素养和专业知识方面有了进一提高，会计系线上授课质量和水平不断提升。

   2、各位老师授课教学准备更加充分、课堂内容不断丰富课。主要体现在：（1）课前：通过超星学习通平台将电子课本与课件PPT、以及搜集的专业课程名师授课的相关视频上传，以便于学生课前预习并带着问题听课。（2）课中：先发起上一节课所学内容的测试题，检测同学们的听课和课后复习情况，针对错题、难点进行讲解。在授课过程中，通过提问检查同学们的预习情况和理解程度（在右下角的讨论区进行），查漏补缺重点讲解。重点和难点的知识会在讲完后出题测试，以检验同学们是否理解和掌握。（3）课后：通过在线给学生布置作业，根据本节课所授内容采用教师评价和学生互评相结合的方式进行。通过每节课的测试、提问和作业来看，同学们的整体学习情况较好，能很好地掌握所授内容。（4）学生考勤：将未及时签到以及未签到学生名单反映至班主任，与这部分学生进行了了解与沟通，确保下次课程按时到课。

3、加大对学生参与在线教学的各项教学数据统计，确保在线教学质量。会计系组织学生开展了“在线教学效果问卷调查统计”，及时掌握学生对网课的反馈与评价，进一步改进和提升在线教学质量。

4、钉钉可记录学生观看直播课程时长，超星不具备此功能，后期各教师可根据自身课程情况选择授课平台。

（撰稿：石国海  截图：石国海  编辑：石国海 审核：祁昌才）